| Olimpiada Logiczno-Matematyczna |
| Wpisany przez AKA | |||
| poniedziałek, 26 września 2011 18:18 | |||
|
II Ogólnopolska Olimpiada Logiczno-Matematyczna pod Honorowym patronatem Ministerstwa Edukacji Narodowej skierowana jest do uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych oraz ponadgimnazjalnych. Jej zadania zostały stworzone w oparciu o zakres wiedzy wymagany na zakończenie nauki na poszczególnych poziomach edukacji. Rywalizacja przebiegać będzie zdalnie (internetowo) w dwóch etapach. Pierwszy etap tegorocznej edycji Olimpiady potrwa od 3 października do 13 listopada 2011 r. i polegać będzie na rozwiązywaniu zadań testowych na jej oficjalnej stronie internetowej. Zadaniem uczestników będzie rozwiązanie trzech różniących się stopniem trudności zestawów zadań, przygotowanych przez zespół nauczycieli matematyki z uprawnieniami egzaminatorów OKE. Termin ich publikacji określony zostanie w regulaminie Olimpiady. Po pozytywnej weryfikacji uczniowie z poszczególnych typów szkół, którzy uzyskają najlepsze wyniki w I etapie Olimpiady, otrzymają oficjalne zaproszenie do wzięcia udziału w II etapie rywalizacji – finale. Informacja o zakwalifikowaniu do niego danego ucznia zostanie również wysłana do macierzystej szkoły finalisty. Finał II Ogólnopolskiej Olimpiady Logiczno-Matematycznej odbędzie się 6 marca 2012 r. w pracowniach komputerowych macierzystych szkół finalistów, pod nadzorem nauczycieli wskazanych przez dyrektorów tych placówek. Poprawność rozwiązań zostanie oceniona przez jury powołane przez Komitet Organizacyjny Olimpiady. Wyniki finału II Ogólnopolskiej Olimpiady Logiczno-Matematycznej, w formie listy laureatów, zostaną ogłoszone 20 marca 2012 r. na oficjalnej stronie olimpiady. Cele organizacji olimpiady: Rozwijanie zamiłowania do matematyki. Promowanie zdolności matematycznych. Odkrywanie talentów matematycznych. Doskonalenie umiejętności rozwiązywania zadań i problemów matematycznych. Wdrażanie do stosowania i wykorzystania komputera w edukacji. Kształtowanie umiejętności zdobywania wiedzy. Pobudzanie aktywności poznawczej.
|
